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Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht

zur Konzeptionalisierung eines begegnungsorientierten Ansatzes
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Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Reinhardt, Felix (Verfasser)
Verfasserangabe: Dr. rer. nat. Felix Reinhardt
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: [2018]
Verlag: Bielefeld, transcript
Mediengruppe: Buch
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AktionBibliothekSignaturStandort 2Standort 3BarcodeStatusFristVorbestellungen
Vorbestellen Bibliothek: StB am Neumarkt Signatur: Neq Rein Standort 2: N=Pädagogik Standort 3: Barcode: 18058888 Status: Entliehen Frist: 10.05.2024 Vorbestellungen: 0

Inhalt

Wie kann Begegnung durch interkulturelles Lernen gefördert werden?
Felix Reinhardt nutzt einen phänomenologischen Zugriff über den Bezug zu Bernhard Waldenfels, um ein Verständnis von Begegnung abzuleiten, das mit seinem Verunsicherungspotential zusammen gedacht wird. Für die Geographie wird eine Parallele zum Spüren von Atmosphären nach Jürgen Hasse gezogen. Danach lassen sich Atmosphären in kulturellen Heim- und Fremdwelten über Begegnungen auf verschiedene Arten entdecken. Am Beispiel konkreter Unterrichtsmaterialien zeigt Felix Reinhardt, wie das Einlassen - als zentrales didaktisches Ziel des begegnungsorientierten Konzepts - im Geographieunterricht eingeübt werden kann.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Reinhardt, Felix (Verfasser)
Verfasserangabe: Dr. rer. nat. Felix Reinhardt
Medienkennzeichen: Sachliteratur
Jahr: [2018]
Verlag: Bielefeld, transcript
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Neq
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ISBN: 978-3-8376-4345-9
Beschreibung: 265 Seiten : Illustrationen
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Sprache: Deutsch
Art des Inhalts: Hochschulschrift
Mediengruppe: Buch